Mulyadi, D. 2016. PENGARUH TASK-BASED LANGUAGE TEACHING (TBLT) TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS DAN SOFT-SKILLS MAHASISWA S1 KEPERAWATAN UNIMUS. LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya. 12, 2 (Sep. 2016), 166–183. DOI:https://doi.org/10.33633/lite.v12i2.1537.